Студгазета. Выпуск №5

@28/09/2026

Привет! Это Рита и новый выпуск «Студгазеты».

Помню, как на уроках в школе учительница нам рассказывала, что образование в университете — это социальный лифт. Получение диплома и социальных связей, как правило, помогает найти хорошую работу и иметь достойную зарплату. Правда, наравне с университетами социальным лифтом ещё называли армию. В целом, нас не обманули — сейчас в России именно армия, а точнее, участие в войне, становится пропуском во многие двери. В том числе, что интересно, в двери университетов.

Кроме военных, вузы заполонили участники олимпиад по разным предметам. Это такие интеллектуальные конкурсы, и если хорошо справиться с заданиями, можно получить льготы при поступлении. Что, в целом, неплохо: по идее это даёт возможность попасть в вуз талантливым и мотивированным школьникам. Но есть нюансы.

В этом выпуске я рассказываю, какую систему приёма в вузы выстроило российское государство за последние годы и почему на деле это привело к ограничению доступа к высшему образованию.

Как вообще устроено поступление в университет в России?

Для начала — базовые правила.

Чтобы поступить в университет, нужно закончить 11 классов школы. Выпускники сдают единый государственный экзамен, ЕГЭ. ЕГЭ стал обязательным для поступления в 2009 году, и когда его ввели, предполагалось, что успешная сдача стандартизированного испытания позволит студентам из регионов поступать в престижные столичные вузы без блата и прохождения непрозрачных конкурсов. За каждый предмет абитуриенты могут получить до 100 баллов. Разные направления в вузах требуют разного набора экзаменов, и, как правило, абитуриенты сдают минимум три предмета. Чем выше сумма баллов, тем больше шансов поступить «на бюджет» — учёбу лучших выпускников оплачивает государство.

Альтернативный способ поступления на бюджет — всероссийские олимпиады. Победа или призовое место могут гарантировать автоматическое зачисление в вуз, конвертируются в 100 баллов за ЕГЭ по предмету олимпиады (даже если школьник сдал его на меньший балл) или несколько дополнительных баллов к общей сумме за все экзамены и достижения. Как будет в итоге, зависит от уровня олимпиады и правил конкретного вуза. А ещё победу или призовое место в олимпиаде нужно подтвердить, набрав минимум 75 баллов за ЕГЭ по соответствующему предмету (например, если вы участвовали в олимпиаде по химии, нужно хорошо сдать ЕГЭ по химии).

Ещё на бюджет можно поступить, заключив договор о целевом обучении. Тогда заказчик (как правило, государство) оплачивает учёбу, а взамен студент обязуется отработать на его предприятии от трёх до пяти лет. Как правило, таким образом в вузы поступают будущие врачи, учителя, работники строительства и сельского хозяйства, но не только.

Кроме того, на бюджет в упрощённом порядке имеют право поступить люди из категорий, которые государство считает социально незащищёнными: дети-сироты, люди с инвалидностью и, с недавних пор, ветераны боевых действий.

В 2026 году в российских вузах выделили 620 тысяч бюджетных мест — примерно столько же, сколько и в прошлом. Все бюджетные места делятся между всеми вузами страны и несколькими категориями абитуриентов. Сначала места получают те, кто заключил договор о целевом обучении, и социально незащищённые абитуриенты, включая военных и членов их семей. Те места, что остаются после них, могут занять «простые смертные» с хорошими баллами по ЕГЭ или после олимпиад.

Система выглядит вполне разумно (кроме, возможно, части с поступлением военных). Но на деле эти правила лишают обычных выпускников возможности учиться бесплатно.

Место в вузе за победу в олимпиаде

Победители интеллектуальных конкурсов имеют фору при поступлении в университет, ну и чего здесь плохого? Казалось бы, наоборот здорово: лучшие умы попадают в вузы.

Победить в олимпиаде действительно сложно. Некоторые школьники уже за пару лет до выпускного принимают решение, как именно они будут поступать в вуз, — через олимпиаду или по результатам ЕГЭ. Правда, готовиться всё равно придётся к обоим испытаниям, потому что, как я уже сказала, победу в олимпиаде надо подтвердить высоким баллом по ЕГЭ. Двойная подготовка — это само по себе непросто, но сложности на этом не заканчиваются.

Победа или призовое место в олимпиаде дают абитуриентам льготы при поступлении в вуз, но какие именно, вузы определяют самостоятельно. Вполне может сложиться ситуация, когда победа позволит без проблем поступить в один вуз, а в другом за неё только добавят несколько конкурсных баллов. Это меняется и год от года: в прошлом вуз учитывал конкретную олимпиаду, а в этом перестал. Одним словом, стабильности и прозрачности в этом вопросе маловато. Представьте: готовишься целый год, побеждаешь, а потом вуз, куда ты планировал поступить и который ещё в прошлом году предлагал такую возможность, решает не учитывать твой блестящий результат. Обидно.

Но на самих олимпиадников тоже злятся. В 2025-2026 году в России провели как минимум 83 олимпиады, которые давали абитуриентам возможность льготного поступления. И это довольно много. В итоге олимпиадники порой приводят к настоящему коллапсу приёмных кампаний. Например, в 2024 году в Сеченовском медицинском университете на направлении «Лечебное дело» они заняли все места по своей квоте. Более того, мест им даже не хватило — около сотни абитуриентов-победителей олимпиад остались за бортом. Значительную часть остальных мест заняли в рамках других квот (целевой, военной). С учётом этого, школьники, которые готовились к ЕГЭ и получили конкурентные баллы, практически не могли претендовать на бесплатные места.

Проблема не только в оголтелом притоке олимпиадников в вузы, но и в том, какое неравенство из-за этого создаётся. Статистически больше всего побед и призовых мест в олимпиадах занимают школьники из Москвы и области, Санкт-Петербурга и Татарстана. Это богатые регионы, в которых семьи могут позволить качественную подготовку с репетиторами. И больше половины из таких абитуриентов выбирают соответствующие вузы, одни из лучших в стране: ИТМО, ВШЭ, МФТИ, МГУ.

Тут, правда, всё тоже не совсем однозначно. Согласно социологическим интервью победителей и призёров олимпиад 2022 года, только трое из 61 опрошенного смогли бы оплачивать учёбу в вузе, в который они поступили по олимпиаде. Так что олимпиада иногда и правда может работать как социальный лифт. Но сам проезд в этом лифте, очевидно, доступен далеко не всем. Как считают исследователи, судя по существованию рынка репетиторов, занимающихся подготовкой к олимпиадам, те, кто не может оплачивать дополнительные занятия, теряют доступ к этому каналу поступления. Сами олимпиадники говорят, что системной подготовки к олимпиадам в школах нет, так что на учителей рассчитывать в этом деле не приходится.

По итогам приёмной кампании 2026 года олимпиадники в некоторых вузах снова заняли все бюджетные места. Например, 17 направлений в престижном Российском университете дружбы народов оказались недоступны для поступающих по ЕГЭ. В Московском государственном институте международных отношений (10 место в рейтинге лучших вузов России) олимпиадники заняли 57% бюджетных мест. Число олимпиадников среди зачисленных выросло и по сравнению с прошлым годом — например, Московский Политех в этом году принял 52 олимпиадника против 38 в 2025-м.

Министерство образования стало догадываться о проблеме. Приёмную кампанию 2027 года хотят изменить, чтобы абитуриенты, сдавшие ЕГЭ, всё-таки могли претендовать на большее число бюджетных мест. В опубликованном проекте предлагают, например, уменьшить количество олимпиад, дающих право зачисляться в вуз автоматически, и оставить право на бюджетное место только за победителями, а не за призёрами. Сами вузы тоже начали урезать перечни олимпиад, за победу в которых они предоставляют льготы. Например, Московский физико-технический институт уменьшил список со 165 до 99.

Остаётся понять, как на эти изменения отреагируют сами абитуриенты, их родители и организаторы олимпиад, некоторые из которых, видимо, теперь потеряют финансирование.

Если политику приёма изменят, это повысит конкуренцию на олимпиадах за место победителя, но освободит пространство для школьников, которые успешно сдают ЕГЭ. Возможно, проблему могло бы помочь решить ещё и увеличение общего числа бюджетных мест в российских вузах. Впрочем, в проекте бюджета страны на 2027 год траты на образование наоборот планируют сократить — в пользу военных расходов. Кстати, о войне…

Место в вузе за участие в войне

В 2022 году президент Владимир Путин своим указом разрешил детям участников войны в Украине получать высшее образование бесплатно, за счёт бюджетных средств. Эта квота формировалась за счёт бюджетных мест — минимум 10% из них в каждом вузе должны были отводиться на членов семей военных.

К концу 2022 года в закон об образовании внесли изменения, согласно которым в рамках квоты поступить могли уже не только дети участников войны, но и сами военные, получившие ордена или статус Героя РФ. В 2023 году в университеты на бюджет автоматически принимали добровольцев и военных, заключивших контракт с Минобороны.

В 2025 году квоту распространили на детей всех военных и силовиков, когда-либо воевавших на территории России, включая ветеранов чеченских войн. Объясняя в Госдуме, зачем это нужно, автор поправки к закону об образовании депутат Олег Нилов рассуждал, что участники войны в учебных группах «так заставят Родину любить тех, кто ещё не окреп своим собственным сознанием», что на «воспитателей и политработников» в вузах, возможно, тратиться не придётся.

В 2026 году без вступительных испытаний начали поступать уже даже вдовы и вдовцы участников войны — при условии, что они не вступили в новый брак. В итоге с каждым годом войны количество военных и членов их семей, поступивших в вузы, увеличивалось. В 2022 году так зачислили 1,8 тысяч человек, в 2023 — 9 тысяч, в 2024 — 15 тысяч, в 2025 — 28,5 тысяч.

Впрочем, их общее число не превосходило 10% от всех бюджетных мест. Так, например, в 2025 году по военной квоте заполнили 6,5% бюджетных мест в вузах России. Но этот показатель неравномерен. В некоторых университетах абитуриенты-военные заняли даже больше изначально отведённых для них мест. Это произошло потому, что все места, не занятые другими «социальными» льготниками (например, сиротами или людьми с инвалидностью), сначала переходят в квоту для военных, и только потом попадают в общий конкурс. Представьте: в университете 100 бюджетных мест. Из них 10 мест для абитуриентов по военной льготе и 10 для людей «с тяжёлыми жизненными обстоятельствами». В вуз зачислили только четыре человека из второй категории. За оставшиеся 6 мест стали бороться не обыкновенные студенты, поступающие по ЕГЭ, а люди, связанные с войной. Выходит, для государства военные стали большим приоритетом, чем обычные школьники.

Военные и члены их семей, поступающие по квоте, попадают в вуз из-за своего статуса, а не из-за качественных знаний и высокого уровня подготовки. Например, 93% от поступивших в рамках квоты в Воронежский медуниверситет по результатам ЕГЭ не прошли бы в университет на общих основаниях. Военных зачисляли с 195-202 баллами по трём предметам, а проходной на бюджет для обычных абитуриентов составлял 272 балла.

Некоторым вузам показалось, что мест для военных всё ещё недостаточно, поэтому они стали оплачивать им дополнительные — из фондов самих университетов. Например, с 2023 года так делает ВШЭ. Причём круг претендентов на такие места ещё шире, чем утверждён законом, — даже усыновители военных смогут поступить. А с 2026 года Вышка бесплатно учит тех, кто через университет заключает контракт на службу в войсках беспилотных систем (о ректрутинге студентов в войска БПЛА я рассказывала в этом письме). Причём, контрактники и так получают большие деньги за службу, поэтому, можно предположить, что у них и без льгот был бы ресурс на оплату обучения.

С 2023 года я сама как преподаватель замечаю всё больше и больше студентов с военным опытом. Они, как правило, сразу об этом гордо заявляют. А я не понимаю, как мне контактировать с людьми, которые, возможно, причастны к гибели мирного населения. Некоторые поступают на заочное обучение и при этом остаются на фронте. Когда они не сдают работы вовремя, то обычно оправдываются тем, что учатся буквально в окопах, где плохой интернет. Мне не ясно, как на это реагировать. Моё абсолютное неприятие войны не позволяет мне войти в положение студентов. Но говорить что-то против опасно — а вдруг студент донесёт на меня руководству вуза или даже в силовые органы? При этом прощать просроченные задания нечестно по отношению к тем, кто успел всё сделать в срок.

В итоге, когда я смотрю на своих студентов-бюджетников, поступивших по ЕГЭ, я прекрасно понимаю, что им очень повезло учиться бесплатно. Получается, они почти чудом ухватили свой билет в университет.

Но я верю, что поступление в вузы должно быть конкурентным. Принимать нужно школьников с достойным уровнем подготовки. Да, социально незащищённые люди, на мой взгляд, действительно должны иметь преимущества. Но когда социально незащищёнными считают военных, зарабатывающих на убийствах большие деньги, университеты рискуют сами превратиться в казармы.

Спасибо, что прочитали этот выпуск. Я рада, что на substack потихоньку начали подписываться — у нас уже почти 70 читателей! Расскажите о рассылке своим коллегам и друзьям, которым она может быть интересна. И пишите мне свои мысли на rita.dispatch@proton.me. До связи через месяц!

Предыдущие выпуски:

Студгазета. Выпуск №1

Студгазета. Выпуск №2

Студгазета. Выпуск №3

Студгазета. Выпуск №4