Почему стипендии такие маленькие: куда уходят деньги вуза и зачем студентам об этом знать
Объясняем, откуда у университета берутся деньги, почему может расти стоимость обучения, как определяется размер стипендии и может ли студент узнать, на что вуз тратит свой бюджет.
Содержание
Зачем студентам знать, как устроен бюджет университета
Базовые представления о том, как устроены доходы и расходы вуза, помогают понять, откуда университет получает деньги на новые аудитории, оборудование или студенческие мероприятия, и почему одни студенческие инициативы вуз может поддержать, а другие — нет. Если студенты понимают, как устроен бюджет вуза, им проще задавать администрации вопросы и участвовать в обсуждении финансовых решений, которые напрямую влияют на качество учёбы, условия жизни в общежитиях и другие стороны университетской жизни.
Откуда берутся деньги
В России существуют государственные и частные вузы. Государственные вузы делятся, согласно Гражданскому кодексу, на три типа: казённые, бюджетные, автономные. Тип вуза влияет на то, как он может распоряжаться деньгами и имуществом: какие расходы он согласовывает с государством, на что получает деньги, может ли зарабатывать от внебюджетной деятельности и насколько свободно распределяет собственные средства.
Среди государственных вузов жёстче всего регулируются казённые учреждения, они обязаны строго следовать бюджетной смете и уставу, любые изменения согласовываются с учредителем. Самые мягкие правила — в автономных, они могут иметь собственные доходы, самостоятельно ими распоряжаться и даже приобретать имущество.
Деньги в университет поступают из двух основных источников: бюджета государства и собственной деятельности. Государственное финансирование может поступать из федерального, регионального или муниципального бюджетов. Эти деньги распределяются согласно общим для всех бюджетных учреждений федеральным законам и документам Минобрнауки.
Финансирование из бюджета
Госзадание
Бюджетные средства университет получает от государства на государственные задания. Например, вуз обязуется обучить определённое количество студентов и выполнить определённые требования к качеству образования. В приказе Минобрнауки прописана методика формирования государственного задания для программ среднего профессионального и высшего образования.
- Бюджетные места
Сумма финансирования зависит от двух факторов: количества бюджетных мест в рамках контрольных цифр приёма (КЦП) и стоимости обучения одного студента по каждому из направлений — её рассчитывают по государственным нормативам. Сами КЦП зачастую определяет Минобрнауки и Минпросвещения, но по закону это могут делать ещё и местные власти.
При этом негосударственные вузы тоже могут участвовать в распределении контрольных цифр приёма и получать бюджетные места. Например, в негосударственном Санкт-Петербургском гуманитарном университете профсоюзов предусмотрено около 350 бюджетных мест.
- Целевые субсидии
В рамках госзадания все государственные вузы получают субсидии. Это деньги, которые государство выделяет организации на определённые цели: на проведение научно-исследовательских работ и мероприятий, на развитие отдельных программ, а ещё, например, на ремонт учебных корпусов или общежитий. Субсидия даётся вузу безвозмездно, но университет обязан потратить её на определённую задачу и отчитаться за расходы.
Гранты
Ещё один бюджетный источник дохода — гранты. Их вузы могут получать как в денежной форме, так и в виде имущества. Гранты выделяют на безвозмездной основе на реализацию программ в сферах образования, искусства, культуры, науки, технологий, окружающей среды и так далее. Грантовые деньги вуз получает на создание проекта с нуля.
Вузы получают грантовые деньги через государственные программы, такие как «Приоритет-2030». Эти средства идут, например, на реализацию различных проектов и исследований внутри вуза или на строительство или модернизацию кампусов.
Полученные в рамках госпрограмм деньги вуз обязан потратить только на те цели, для которых они были выделены, независимо от типа учреждения. Например, если вуз получил деньги на покупку оборудования для лаборатории, научный проект или конкретную образовательную программу, потратить их на ремонт, зарплаты сотрудникам и другие расходы он не может. За трату денег, выделенных на определённые цели, вуз обязан отчитываться.
Если государственные деньги расходуются не по назначению, это считается нецелевым использованием бюджетных средств, за которое руководству вуза может грозить уголовная ответственность.
Кроме государства гранты могут выделять частные грантодатели, различные фонды и организации. Например, Фонд Потанина выделяет деньги для работников НКО, государственных учреждений и преподавателей российских университетов — «на личный профессиональный рост специалистов и устойчивость организаций некоммерческого сектора, включая музейные организации и вузы».
Собственные доходы
Внебюджетные средства — это деньги, которые вуз зарабатывает самостоятельно.
Источниками дохода университета могут быть:
- платное обучение;
- выполнение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (НИОКР) по заказу госструктур, частных компаний и предприятий;
- пожертвования;
- негосударственные гранты;
- доходы от аренды помещений.
Пожертвования от частных лиц или крупных компаний и корпораций идут в фонды целевого капитала (ФЦК), также их называют эндаумент-фондами.
Эндаумент — это целевой фонд университета, средства которого не расходуются напрямую, а передаются в управление специальным компаниям. Доход от управления капиталом идёт на развитие вуза и другие цели, определённые жертвователями. При этом деньги, хранящиеся в фонде целевого капитала продолжают приносить доход. Эндаументы помогают обеспечивать финансовую стабильность и независимость университетов.
Эндаумент-фонды есть далеко не во всех вузах. В основном они появляются в университетах, у которых есть крупные партнёры и доноры. К таким вузам, например, относятся Сколтех, Европейский университет, НИУ ВШЭ, СПбГУ, ДВФУ, МФТИ и РЭУ. Минимальный размер целевого капитала — 3 млн рублей. Как объяснил «Молнии» научный сотрудник одного из московских вузов, для бизнеса такие вложения — это часть публичной репутации компании, а не только поддержка образования и науки.
Эндаумент остаётся нечастой статьёй доходов в российских вузах. На начало 2025 года эндаумент-фонды с общим капиталом более 20 млрд рублей были у 110 из 1257 вузов в России. Из них в 2023 году всего 70 вошли в рейтинг Минобрнауки как развивающиеся.
Довольно часто жертвователями становятся выпускники, которые хотят поддержать свои альма-матер. Например, по данным рейтинга Forbes на 2025 год, в топ-10 университетов по числу выпускников-миллиардеров вошли МФТИ, МГУ, РЭУ, МГИМО, МИСиС, УрФУ, СПбГУ, МЭИ, Финансовый университет и МАИ — и у каждого из этих вузов есть свой эндаумент.
Как соотносятся бюджетные и внебюджетные доходы
Объём финансирования у каждого вуза разный, и соотношение бюджетных и внебюджетных средств тоже может отличаться. Количество денег из бюджета заранее определяет государство, а внебюджетные доходы зависят от того, насколько активно университет привлекает дополнительные средства.
Например, у МГУ общий объём доходов на 2025 год составил около 49,6 млрд рублей, из которых почти 23,6 млрд (47,6%) — внебюджетные поступления, то есть собственный «заработок» вуза. Около 26,0 млрд (52,4%) доходов поступило из федерального бюджета.
У МГТУ имени Н. Э. Баумана общий объём доходов на 2025 год оказался ниже — около 29,6 млрд рублей. Из них 12,4 млрд университет зарабатывал сам, это 41,8% всех доходов. А остальные 17,2 млрд (58,1%) пришли из государственного бюджета.
Возможности вузов зарабатывать самостоятельно сильно зависят от их профиля обучения. Крупные технические и классические гуманитарные университеты чаще могут получать дополнительный доход за счёт платных мест, НИОКР, сотрудничества с бизнесом, сдачи собственности в аренду, пожертвований и так далее. У творческих вузов таких возможностей обычно меньше, так как их направления подготовки рассчитаны на меньшее количество студентов и напрямую зависят от государственной поддержки культуры и искусства. Поэтому для творческих вузов бюджетное финансирование остаётся единственной возможностью обучать студентов.
Например, на 2025 год в Российскую академию живописи, ваяния и зодчества Ильи Глазунова 687,4 млн (91,4%) поступило из федерального бюджета, а внебюджетные средства составили примерно 64,5 млн (8,6%). В Академии хорового искусства имени В. С. Попова доля финансирования из бюджета достигла 230,1 млн (96,2%), а собственные доходы — 9,2 млн (3,8%). У Высшего театрального училища имени М. С. Щепкина внебюджетная часть доходов значительно больше — 82,7 млн (35%), а из федерального бюджета театральное училище получило 153,9 млн (65,1%).
Соотношение бюджетных и внебюджетных доходов показывает, насколько вуз зависит от государства. Государственные деньги имеют целевое назначение, а внебюджетные средства вуз может использовать более гибко. Университеты с высокой долей собственных доходов устойчивее к изменениям государственной политики, а вузы, которые почти полностью живут за счёт госфинансирования, сильнее зависят от размера субсидий и грантов.
Наталья Форрат, преподаватель Центра российских, восточноевропейских и евразийских исследований и факультета политологии Мичиганского университета, пишет, что крупные программы поддержки, через которые государство раздаёт деньги, начиная с 2005 года, имели не только экономические, но и политические последствия:
«Во-первых, они разрушили единство интересов администраций разных вузов во взаимодействии с государством. <…> Во-вторых, благие публичные цели программ поддержки прикрыли другие преобразования, которые сильно ослабили автономию университетов от государства. <…> Две программы поддержки — федеральные и национальные исследовательские университеты — предполагали изменение уставов университетов, во многие из которых была вписана возможность создания институтов или школ во главе с директорами, назначаемыми ректором, вместо факультетов с выборными деканами».
Как узнать, на что тратит деньги мой вуз
Согласно Бюджетному кодексу, вуз обязан отчитываться о расходовании государственных денег перед учредителем: например, перед Министерством науки и высшего образования, культуры, здравоохранения или обороны. Это зависит от того, в чьём ведомстве находится учебное заведение.
Вуз должен выкладывать отчётные документы о получении и распределении финансирования в открытый доступ: их можно найти на официальных сайтах университетов в разделе «Сведения об образовательной организации».
Кроме официальных сайтов вузов, информацию о бюджетных сметах, государственных заданиях и отчёты об исполнении можно посмотреть на портале bus.gov.ru. Там публикуются те же основные документы, но в единой форме. На этом портале можно увидеть, например, сколько студентов университет должен обучить за счёт бюджетных средств, какие показатели по госзаданиям он обязан выполнить, в каком размере и на что выделяются субсидии.
Сведения о закупках, которые делает вуз, публикуются отдельно — на сайте Единой информационной системы в сфере закупок.
Кто принимает финансовые решения в университете
Финансовые решения в вузе принимают ректор и учёный совет. В учёный совет обычно входят ректор, проректоры, деканы и избранные представители сотрудников и обучающихся. При этом круг полномочий совета определяет устав конкретного университета.
Как может быть устроен порядок принятия решений?
Например, в ВолГУ решения принимают так: вопросы, отнесённые к компетенции учёного совета, предварительно прорабатывают профильные подразделения и затем выносят их на заседание, где решение принимается большинством голосов. После этого решения закрепляются приказом ректора. Решения, относящиеся к полномочиям ректора или администрации, при этом, могут приниматься единолично.
Значительная часть повседневных решений не выносится на учёные советы и принимается ответственными работниками вуза: проректорами (например, по финансам или экономике), финансово-экономических службами, а также руководителями факультетов и институтов. Такие решения могут касаться распределения бюджета внутри подразделений, заключения договоров, текущих расходов и других вопросов.
Разделение на важные и текущие вопросы не закреплено в законодательстве: это определяет каждый вуз через свой устав и локальные акты. Зачастую к компетенции учёного совета относят стратегические и нормативные вопросы: утверждение образовательных программ, финансово-хозяйственных планов, структуры университета и ключевых внутренних документов.
Некоторые вузы, например, УрФУ, СПбГУТД, ТГТУ внедряют модель Центров финансовой ответственности (ЦФО), при которой структурные подразделения (институты или кафедры) получают собственные бюджеты и сами отвечают за доходы и расходы. Это позволяет эффективнее принимать финансовые решения на местах благодаря тому, что их принимают сами сотрудники подразделения, а не удалённое от их проблем высшее руководство.
«Российские вузы — это феодальное царство. Мы говорим про внутренние процессы, которые на самом деле в подавляющим большинстве случаев никак формально не урегулированы, но это не значит, что их нет. Мы из открытых источников очень плохо можем понять как реально устроены процессы.
Надо признать, что тема того, как устроена жизнь сотрудников вузов, очень неисследованная. Где-то это [процесс распределения бюджета] более формализовано на уровне публичных приказов или регламентов, где-то за бюджет отвечает один конкретный проректор, а не ректор вовсе. В другом случае верстают бюджет одни люди, потом он обсуждается другими людьми и дорабатывается третьими. Это не значит, что механизмов финансового планирования в российских вузах нет, но они очень по-разному устроены и это далеко не всегда узнаешь»
— научный сотрудник одного из вузов Москвы.
Почему стоимость платного обучения растёт и кто имеет право её повышать?
Вуз может как повысить плату для уже обучающихся студентов, так и увеличить стоимость образовательной программы для новых студентов. В первом случае, согласно ФЗ «Об образовании», вуз имеет право повышать цену на обучение только на процент, не превышающий инфляцию.
В установлении платы для новых студентов вуз обладает значительно большей свободой, хотя и здесь цена должна быть экономически обоснованной и соответствовать установленным нормативным требованиям.
Стоимость обучения не может быть ниже величины базовых нормативных затрат, установленных в приказе Минобрнауки для каждого направления подготовки. Вуз не вправе установить цену ниже суммы, которую государство тратит на обучение одного бюджетного студента, исходя из базовых нормативных затрат. Затраты включают в себя оплату труда преподавателей и сотрудников, содержание имущества вуза, коммунальные услуги, приобретение учебников, затраты на издательские и полиграфические услуги и так далее.
Вузы издают приказы о стоимости обучения на новый учебный год до старта приёмной кампании — обычно это происходит весной или в начале лета, до начала приёма документов и заключения договоров с абитуриентами.
Стоимость обучения формируется самим вузом, но на неё влияет государственное регулирование. Раньше государство воздействовало на набор студентов преимущественно косвенно, например, через распределение бюджетных мест.
С этого года приём на платной основе в государственных вузах проходит по новым правилам: Минобрнауки устанавливает лимит платных мест для некоторых специальностей. На 2026/27 учебный год в список вошли 40 направлений подготовки, среди которых юриспруденция, судебная и прокурорская деятельность, конфликтология, экономика, менеджмент, управление персоналом и государственное и муниципальное управление. По мнению Путина, на эти специальности «отсутствует спрос со стороны экономики и рынка труда».
В итоге в 2026 году в вузах сократили 47 000 или 13% от числа платных мест, указанных в перечне. В 2027 году список специальностей, для которых ограничено количестве платных мест, собираются уменьшить на 25%. Из него хотят исключить, например, пожарную безопасность, нефтегазовое и горное дело.
Другой способ воздействия на набор студентов — образовательные кредиты. В 2025 году Правительство РФ опубликовало перечень приоритетных специальностей и направлений подготовки, на обучение по которым студент-платник может взять образовательный кредит с господдержкой под 3%. В этот список вошли специальности, которые относятся к инженерно-техническому направлению, медицине, сельскому хозяйству, гуманитарным наукам, сценическому искусству, наукам об обществе, обороне и безопасности государства и военным наукам.
Регулирование количества бюджетных и платных мест и решения, студентам каких направлений выдавать кредиты с господдержкой, а каким нет, влияет на стоимость обучения: направления обучения, на которых меньше платных мест, становятся дороже. Так, по результатам предварительного мониторинга Минобрнауки, стоимость обучения в 2026/2027 годах выросла на 10,9% по сравнению с учебным годом 2025/2026.
Как назначают стипендии и почему они такие маленькие?
Размер стипендий зависит сразу от нескольких факторов: от нормативов Минобрнауки, количества студентов, закрывших сессию на «хорошо» и «отлично», доходов от внебюджетной деятельности вуза и стипендиальной политики внутри университета. Государство выделяет фиксированный размер стипендиального фонда, и вуз обязан распределить его так, чтобы денег хватило на весь учебный год и чтобы к концу года средства были полностью израсходованы.
Из-за этого вузам необходимо балансировать между количеством студентов, которые получают стипендии, и размером самой стипендии. Если отличников становится слишком много, размер обычной стипендии снижается. Более устойчивые университеты иногда компенсируют это колебание внебюджетными деньгами, но такая возможность есть не у всех, сообщил «Молнии» научный сотрудник одного из московских вузов.
Например, на 2025 год в МГУ числится 44 348 студентов, более половины (52,5%) из которых учится на бюджетных местах. Государственная академическая стипендия в вузе составляет 4 159 рублей для отличников и 3 326 рублей для студентов, у которых есть оценки «хорошо». В МГТУ имени Баумана похожая ситуация: академическая стипендия составляет 4 400 рублей для студентов с оценками «хорошо» и 5 000 рублей для отличников. Общее количество студентов в университете – 24 775. Из них 77,4% учится на бюджете.
В то же время в небольшом по сравнению с федеральными вузами Северо-Восточном государственном университете в Магадане, где обучается 2 358 студентов (71,5% на бюджетной основе), государственная академическая стипендия в два раза больше — она достигает 9 350–12 700 рублей в зависимости от курса обучения. В Дальневосточном государственном университете путей сообщения государственная академическая стипендия зависит от курса обучения — 6 000 рублей для студентов второго курса и старше, которые учатся на «хорошо» и «хорошо» и «отлично», и 7 500 рублей для отличников. У студентов первых курсов стипендия минимальная — 2 224 рублей. В университете учится 11 600 студентов, из которых 46,9% – за счёт государства.
Стипендии — это часть политики вуза. Вузы используют их как способ мотивировать студентов и привлекать сильных абитуриентов, например, через повышенные выплаты олимпиадникам.
Во ВШЭ в 2026/2027 учебном году на факультете компьютерных наук победители Всероссийской олимпиады получат стипендию в размере 20 000 рублей, которая будет выплачиваться ежемесячно на 1 курсе бакалавриата. Для призёров назначена стипендия в размере 12 000 рублей.
Государственная академическая стипендия назначается автоматически по результатам последней сессии: если студент учится без задолженностей и получает оценки «хорошо» и «отлично», то может претендовать на неё.
Иначе устроено назначение стипендий на основании конкурсного отбора. Минобрнауки устанавливает общие критерии для претендентов на повышенную государственную академическую стипендию, но порядок предоставления ПГАС каждый вуз определяет самостоятельно. Согласно приказу Минобрнауки, при распределении стипендиального фонда вуз обязан учитывать мнение студсовета и профкома, если он есть в вузе.
В ФЗ «Об образовании» прямо закреплено, что вуз должен учитывать мнение совета обучающихся при определении размера государственной социальной и академической стипендий, порядка их назначения, критериев отбора и других правил распределения стипендиального фонда. Как именно организовывать эти обсуждение со студентами каждый вуз определяет самостоятельно.
Как именно происходит «учёт мнения», каждый вуз решает самостоятельно. Зачастую мнение студентов учитывается в рамках стипендиальной комиссии. Узнать состав комиссии вашего вуза можно в отдельном положении на сайте учебного учреждения. Критерии для получения повышенной стипендии закреплены в приказе Минобрнауки, каждый вуз на свое усмотрение определяет, какие достижения считать приоритетными. ПГАС могут получать не более 10% обучающихся от числа студентов, которым назначена государственная академическая стипендия.
Материальная помощь выплачивается в тех размерах и в том порядке, которые определяются локальными нормативными актами вуза. Эти нормативные акты принимаются с учётом мнения советов обучающихся и представительных органов студентов. Часто заявлений на матпомощь больше, чем денежных средств, которые вуз может выделить для выплаты. Тогда членам стипендиальной комиссии приходится в индивидуальном порядке рассматривать каждое заявление и принимать решение о назначении матпомощи.
Критерии для определения того, каким студентам помощь нужна больше, определяет сам вуз. «Молния» рассказывала, какими они могут быть.
Размеры ПГАС и материальной помощи тоже зависят от стипендиального фонда вуза, при этом на матпомощь должно уходить 25% от стипфонда. В контексте стипендии важен лишь размер стипендиального фонда, а не общий бюджет вуза. О том, как формируется стипендиальный фонд, постановляет Правительство РФ. В постановлении также прописаны минимальные значения стипендий для студентов вузов и колледжей.
Есть и другие выплаты, которые не зависят от стипендиального бюджета университета. Например, обучающиеся московских вузов могут получить материальную помощь от Ассоциации профсоюзных организаций студентов Москвы (АПОС). Стипендию в 1200 рублей в месяц назначают «остронуждающимся» студентам — сиротам, людям с инвалидностью, студентам из многодетных семей или с детьми.
Часто студенты определённых направлений могут претендовать на стипендии от крупных компаний или лиц, которые связаны с их профессией или регионом.
Распределение каждого вида стипендий регулируется одновременно федеральным законодательством и актами самого университета, где подробно прописаны критерии и порядок назначения стипендий.
Могут ли студенты и сотрудники влиять на распределение денег?
Размер субсидий и грантов определяется на федеральном уровне. Студенты и сотрудники вуза не могут влиять на то, какой объём средств университет получит из госбюджета.
Но студенты могут влиять на распределение уже выделенного финансирования. Например, в качестве членов стипендиальной комиссии — обычно в неё входят представители администрации, факультетов и институтов, а также члены студенческого совета и профсоюза или по одному студенту от каждого курса.
В большинстве российских вузов публичного обсуждения финансовых решений нет. Степень влияния студенческих советов и профсоюзов на принятие финансовых решений в разных вузах заметно отличается. Несмотря на то, что студенты могут участвовать в обсуждении распределения стипендиального фонда, окончательное решение всё равно зависит от администрации университета.
Как «Молнии» объяснил научный сотрудник одного из московских вузов, закон предусматривает создание советов обучающихся и других представительных органов «в целях учёта мнения» студентов по вопросам управления университетом. Но это не значит, что администрация вуза прислушается к этому мнению. По словам собеседника «Молнии», в одних университетах речь идёт о формальной процедуре, в то время как в более крупных вузах, например, в московских технических университетах, обсуждение может превращаться в полноценное согласование решений между ректором и представителями студсовета.
Чтобы обсуждение финансовых вопросов было наиболее эффективным, нужен студенческий совет, профсоюз или компания студентов-активистов, которые способны вести диалог с администрацией или ректором вуза.
Например, если проблема связана с состоянием общежития или аудиторий, то можно собрать документальные подтверждения: фотографии, обращения студентов, данные о зафиксированных травмах или жалобы. Чем больше людей указывает на конкретную проблему, тем выше вероятность, что администрация обратит внимание на проблему и выделит деньги на её решение.
Администрации будет сложнее ограничиться общими ответами о нехватке денег, если студенты понимают, как устроено финансирование вуза. Знание того, как формируется и на что тратится бюджет вуза, может помочь студентам аргументированно обсуждать с администрацией размер стипендий, расходы на общежития и ремонт и другие статьи расходов.
Как студенты МФТИ добились выделения денег на психологическую поддержку от вуза
Кроме участия в стипендиальной комиссии, студенты могут влиять на выделение средств на новые направления поддержки обучающихся. В 2021 году студсовет МФТИ провёл мониторинг психологического здоровья студентов. В опросе приняли участие около 1800 человек, а репрезентативная выборка составила 1039 студентов. Исследование показало, что половина респондентов положительно прошла скрининговый тест ВОЗ на наличие ментальных расстройств, каждый пятый отмечал наличие диагностированных расстройств, а четверть респондентов отметила наличие суицидальных мыслей. Наиболее уязвимыми группами оказались девушки, бедные студенты и ЛГБТК-студенты.
После проведённого мониторинга студенты-активисты пришли к ректору МФТИ Дмитрию Ливанову и обсудили результаты. Студентам удалось добиться увеличения штата психологов в вузе, у них появилась корпоративная подписка на сервис психотерапии Zigmund.Online. Сейчас за счёт собственных средств МФТИ предоставляет студентам бакалавриата 4 бесплатные онлайн-сессии с психологом в дополнение к психологической службе вуза.
Как студенты МГЮА добились установки питьевых фонтанчиков
На распределение средств студенты могут влиять через просьбы ректора обратить внимания на какую-либо из проблем внутри вуза.
Например, студенты Московского государственной юридической академии (МГЮА) обратились с открытым письмом к ректору Виктору Блажееву, в котором просили установить кулеры в вузе и общежитиях. Его подписали 1200 человек. Ректор пообещал установить питьевые фонтанчики до 10 июня и действительно это сделал: 10 июня в официальной группе МГЮА во Вконтакте появилась информация о том, в каких корпусах студенты теперь могут пользоваться фонтанчиками. Также Виктор Блажеев отметил, что минимальная стоимость питьевой воды в торговых автоматах будет начинаться от 40 рублей.
Как студенты КФУ изменили порядок распределения ПГАС
Несмотря на то, что вузы вправе сами определять порядок назначения ПГАС, его можно сделать более прозрачным. Так, студенты Казанского федерального университета вместе с юристами «Молнии» и «Лабораторией университетской прозрачности» подготовили правки в регламент о назначении ПГАС и смогли добиться их принятия. Теперь при распределении стипендии система учитывает больше критериев, каждый студент видит сколько баллов набрал каждый из претендентов, а сумма выплат стала единой для всех.
Как студенты ДВФУ помогли вузу найти дополнительное финансирование
Студенты могут влиять не только на решения внутри университета, но и помогать вузу находить внешнюю поддержку. Так произошло в ДВФУ, где благодаря инициативе студентов университет получил два новых автобуса от компании «Транснефть».
В 2023 году Объединённый совет студентов ДВФУ обратил внимание на проблему транспортной доступности к кампусам на острове Русский. Заместитель председателя ОСС Роман Галимов отправил 37 обращений потенциальным партнёрам университета с предложением помочь вузу обновить автобусный парк: подарить вузу автобусы, чтобы облегчить путь до острова Русский вероятным будущим сотрудникам.
В начале 2025 года «Транснефть» подарила ДВФУ два новых автобуса общей стоимостью 22,6 млн рублей.
Хотите разобраться в бюджете своего университета, но не знаете, с чего начать? Напишите на линию «Молнии» в телеграме — юристы подскажут, где искать все нужные документы.
Читать далее:
Стоимость обученияМатпомощьСтипендииПГАС